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LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS

Imagen1Cuando abordamos el tema de las habilidades sociales, nos referimos al conjunto de conductas, pensamientos y emociones que utilizamos en la interacción con los demás, incluyen comportamientos verbales y no verbales, destrezas ligadas a la comunicación acertada, escucha activa, tolerancia, control de emociones, aceptación del otro, flexibilidad y empatía. Los valores como la cooperación, solidaridad y respeto, complementan las habilidades sociales.

En general, la socialización implica conductas y destrezas aceptadas y necesarias para la convivencia y la adaptación conforme a la edad que tiene el niño. Las habilidades sociales se aprenden a través de la observación, imitación, ensayo e información, suponen iniciativas y respuestas efectivas y apropiadas, y el fin último es lograr vínculos sociales adecuados.

En las relaciones sociales los niños pueden mostrar diferentes formas de vincularse, cuando se enfrentan a situaciones sociales evidencian los mecanismos adquiridos anteriormente en base a la experiencia y a los referentes que han tenido de su entorno más cercano, su familia, la cual enseña al niño formas de comunicación, frases, diálogos, actitudes, maneras de relacionarse, los mismos que va incorporando progresivamente. De esta manera, los niños reproducen lo aprendido en los diferentes medios, generalizan las conductas y gradualmente se constituyen en un estilo de vinculación.

© Samson - Fotolia.comDentro del medio escolar los niños experimentan la socialización desde diferentes posiciones, los niños tímidos por ejemplo tienen dificultad para acceder a los demás, mientras que los niños agresivos acceden a los demás pero de forma equivocada, entre las dos posiciones extremas en las que se puede situar un niño existen otras dificultades que aparecen en la interacción como: alta competitividad, imposición del deseo propio sobre el de los demás, egocentrismo, pugna de poder, resistencia a aceptar órdenes, expresión negativa de emociones y baja tolerancia a la frustración, actitudes que sin duda afectan las relaciones interpersonales y la capacidad de adaptación social.

La competencia social desarrollada en la infancia determinará el comportamiento posterior en las diferentes etapas consecutivas del ser humano, por tanto, si en ese período no se construyen dichas habilidades luego se convertirán en un aspecto negativo para las relaciones interpersonales. De ahí, surge la necesidad de parte de los padres de entrenar, guiar y supervisar a nuestros hijos en el proceso de adquisición de las habilidades sociales, mostrándoles formas concretas y acertadas de actuación en situaciones de conflicto para prevenirlas, evitarlas o para resolverlas. Además, debemos ofrecerles alternativas de solución específicas que puedan ser reproducidas sin dificultad, desde el tono de la voz, los gestos, las palabras, el lenguaje corporal, para que logren vínculos gratificantes y estables en los diversos medios.

En el medio escolar las maestras deben reconocer la importancia de las habilidades sociales en los niños, deben ser grandes observadoras de las formas de vinculación entre ellos, es necesario que promuevan de forma permanente la participación e integración positiva, fomentando la empatía, el respeto y la cooperación. El trabajo en equipo en los niños es fundamental porque permite la cohesión, que los niños puedan asumir retos adecuados a la edad en la que se encuentran y lo hagan en base a un objetivo en común permite mayor seguridad y satisfacción en la interacción. Es necesario, que las maestras conciban a las habilidades sociales no como algo ajeno a la formación académica sino como parte integral de la misma, porque si las competencias sociales no están desarrolladas pueden afectar el rendimiento y el estado emocional del niño.

En conclusión, las habilidades sociales son un eje fundamental del proceso de aprendizaje de los niños, deben desarrollarse de forma continua y progresiva, teniendo como meta la interacción ligada a comportamientos y valores positivos que resguarden el bienestar del niño en todos los medios donde se construye.

por
Pscl. Daniela Vicuña
Ansuz Centro Psicoterapéutico
info@ansuz.ec
www.ansuz.ec
web Ansuz Centro Psicoterapéutico


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